Boletín nº 309 - 12/04/2024
Los exoesqueletos blandos pueden eliminar el bloqueo de la marcha, un síntoma debilitador del Parkinson, según investigadores de Harvard. Este dispositivo da un suave empujón a los pacientes, permitiéndoles andar y dar pasos más largos.
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Los científicos han desarrollado un nuevo robot que puede "imitar" los movimientos a dos manos de los trabajadores sanitarios mientras visten a una persona.
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MIT está desarrollando MemPal, un asistente cognitivo en forma de weareable que ayuda a las personas con discapacidad cognitiva a recordar. El wearable provee un listado de actividades diarias, recordatorios de seguridad, información sobre la ubicación de objetos, entre otros.
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Aplicación que favorece la práctica de las primeras interacciones con una pantalla táctil. Simplemente hay que elegir un color y dibujar con música, divertidos efectos de sonido o ningún sonido, tienes diferentes opciones.
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Pulsador plano que se activa ejerciendo muy poca presión. Útil y fácil de fabricar. Se explican todos los materiales y el proceso de elaboración al completo.
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Este curso persigue conocer y profundizar sobre el concepto de integración sensorial y autorregulación y su implicación en los procesos del desarrollo (sensorio-motor, emocional, cognitivo, comunicación), aprendizaje, juego y participación social, teniendo en cuenta la nueva realidad digitalizada. Así como, aprender a identificar señales de alarma en relación al procesamiento sensorial y al desarrollo de la autorregulación facilitando recursos metodológicos y estructurales.
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Formación dirigida a adquirir herramientas y estrategias adecuadas en el ámbito educativo que garanticen una atención de calidad a los alumnas y alumnas con autismo. Este curso es una iniciativa de Autismo España y Fundación Gmp.
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Las posibilidades de la Inteligencia Artificial (IA) en la sociedad y especialmente en el ámbito educativo pueden ser apasionantes. Desde la personalización del aprendizaje hasta la generación de materiales educativos de calidad, la IA tiene el potencial de revolucionar la forma en que enseñamos y aprendemos.
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Este curso pretende ofrecer estrategias, actividades y materiales, muchos materiales de intervención temprana, de carácter sobre todo preventivo, para evitar dificultades de lectura futuras o para comenzar a trabajar esas dificultades de manera precoz: en Educación Infantil y 1º de Primaria.
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